Խնդրեք եւ պատասխանեք այս հիմնական հարցերը որոշելու համար, թե որքան կարող եք վճարել քոլեջի համար
Հին խոսք կա, որը ենթադրում է, որ «փողի սերը բոլոր չարի արմատն է»: Թեեւ դա կարող է լինել ճշմարիտ, երբ ծայրահեղության մեջ ընկնում է, փողի հետ սերտ հարաբերությունները կարող են շատ օգտակար ազդեցություն ունենալ: Երբ որոշում կայացնեն, թե որքան ընտանիք կարող է վճարել քոլեջի համար, պետք է լինի շատ հստակ պատկերացում այն փողի մասին, որը ներգրավված է:
Իդեալում, ծնողները եւ իրենց ձգտող քոլեջի աշակերտները երկար տարիներ քննարկում են քոլեջի ֆինանսավորումը, ուստի ուսանողն իրատեսական սպասում ունի, թե ինչ կարող է ընտանիքը վճարել:
Իրականում, սակայն, շատ ընտանիքներ պարզապես չեն քննարկում այդ քննարկումները իրենց աշակերտների հետ: Նրանք կարող են լինել անհարմար, ամոթալի եւ դժվարին: Այն կարող է պահանջել, որ ուսանողը զոհեր մատուցի, կամ էլ մեկ այլ քոլեջի համար զգացմունքային կցորդի անցնի ընտանիքի մնացած անդամների օգտին:
Շատ ընտանիքներ խուսափում են, հետաձգում կամ վատ քննարկումներ ունենում, բայց այդ մարտավարությունը միայն հանգեցնում է հետագա վրդովմունքի, շփոթության եւ զայրույթի: Աջակցելու համար զրույցը սկսելու բեռը թեթեւացնելու համար, ահա հինգ կարեւոր գումարային հարց է, նախքան դիմել քոլեջ:
- Ինչպես է քոլեջում ուսանող ունենալը, որն ազդում է մեր ընտանիքի վրա: Թեեւ ուսանողները սիրում են մտածել իրենց մասին որպես անհատ, չկա ժխտում, որ նրանք մեծ ընտանիքի դինամիկ մաս են կազմում: Մեկ անձի գործողությունները կարող են խոր ազդեցություն ունենալ ընտանիքի այլ անդամների վրա: Աշակերտը, ով կտրականապես պնդում է մեծ տոմսի դպրոց հաճախելը, չհասկանալով ֆինանսական հետեւանքները կարող է խաթարել ընտանիքի կայունությունը: Ձեր աշակերտը ուսումնասիրում է յուրաքանչյուր քոլեջ հաճախելու ծախսերը, եւ ոչ միայն ակնհայտ ուսման ծախսերը: Հաշվի առնենք, թե ընտանիքի անդամները պետք է հաշվի առնեն այլ ծախսեր, ինչպիսիք են ճանապարհորդությունը, տվյալների պլանները, սնունդը եւ զվարճանքի ծախսերը: Դա իրական չէ, քանի դեռ վերջնական թիվը չկա:
- Որքան ֆինանսական օգնություն կարող ենք ակնկալել ստանալու: Դաշնային եւ պետական կառավարությունից, ինչպես նաեւ ինստիտուտի կողմից մատչելի ֆինանսական հատկանիշներ կան: Կախված ընտանիքի ֆինանսական հնարավորություններից եւ քոլեջի նվիրատվության միջոցներից, կարող է լինել մի քոլեջից մյուսին զգալի տարբերություններ: Թեեւ դուք չեք կարող ստանալ ճշգրիտ թվեր, մինչեւ դուք ավարտեք FAFSA- ն եւ յուրաքանչյուր դպրոցը ներկայացնում է իր ֆինանսական օգնության փաթեթը , դուք կարող եք ստանալ կոպիտ պատկերացում գումարի մեծ թվով ուսանողներ վճարել:
- Որքան գումար է մեր ընտանիքը հասանելի վճարել քոլեջի համար: Որոշ ընտանիքներ ի վիճակի են կուտակել խոշոր գումարներ քոլեջների խնայողական ծրագրերի միջոցով, իսկ մյուսները պայքարում են աշխատավարձ վճարելուց մինչեւ վճարելու համար: Եթե ընտանեկան բյուջեում որեւէ ճկունություն չլինի, շատ դժվար կլինի վճարել որոշակի քոլեջի մասնակցելու հետ կապված բոլոր ծախսերը: Որոշ ընտանիքներ դիմում են ուսանողական վարկերին ` որպես լուծում, սակայն դա կարող է երբեմն պարբերաբար լրացնել ֆինանսական միջոցները:
- Որքան մենք պետք է պարտք վերցնենք ուսանողական վարկերի մեջ: Ընտանիքները պետք է շատ պարզ լինեն, թե որքան պարտքեր կարող են ուսանել դաշնային եւ մասնավոր ուսանողական վարկերի միջոցով: Մի' մատուցեք առավելագույն գումարը, առաջարկվող գումարն օգտագործեք եւ ծախսեք ապրուստի ծախսերի համար, քանի որ այս մարտավարությունը կարող է ապագայում հուսահատվել: Մտածեք քոլեջի համար վճարելու այլընտրանքային մեթոդների մասին, որպեսզի հնարավորինս քիչ գումար վերցնեք:
- Ինչ ազդեցություն կունենա, երբ մենք պետք է մարենք ուսանողական վարկերը: Որոշեք, թե ով է վճարելու ուսանողական վարկերը: Ծնողները եւ ուսանողները պետք է հստակ լինեն, թե ով է պատասխանատու լինելու, այնպես որ նրանք կարող են նախագծել ապագա վճարումները կանխատեսվող եկամտի պոտենցիալից: Օգտագործեք մարման գնահատողը, հաշվարկելով, թե ամեն տարի հազարավոր դոլարներ են ներգրավվում չորս եւ ավելի տարիների համար `ամսական կտրվածքով: Եթե ընտանիքի անդամներից պահանջվում է համաձայնել ուսանողական վարկերի մասին, ապա դա կարող է բացասական ազդեցություն ունենալ վարկային վարկանիշի վրա:
Քոլեջի վարձատրության վերաբերյալ ընտանեկան քննարկում ունենալը կարող է բացահայտել որոշ ցավալի ճշմարտություններ, սակայն դա նաեւ հանգեցնում է ավելի տեղեկացված որոշումների կայացմանը: Ուսանողն ու ծնողները, այնուհետեւ, կարող են առաջ շարժվել գիտելիքների հիման վրա, այլ ոչ թե ենթադրություններ կամ անիրատեսական ձգտումներ: