Աշխատակիցը, դրա պատճառների, հետեւանքների եւ տոկոսադրույքի հետ

Overeducated եւ անաշխատունակ: Շնորհակալություն, ռեցեսիա

Աշխատակիցը այն է, երբ աշխատողների աշխատատեղերը չեն օգտագործում իրենց հմտությունները, կրթությունը կամ աշխատանքի առկայությունը: Գործազրկության երկու տեսակ կա `տեսանելի եւ անտեսանելի:

Տեսանելի աշխատունակությունը ներառում է աշխատողներ, որոնք աշխատում են ավելի քիչ ժամ, քան բնորոշ են իրենց ոլորտում: Նրանք պատրաստ են եւ կարող են ավելի շատ ժամեր աշխատել, բայց չեն կարողանում լրիվ աշխատատեղեր ստանալ: Նրանք հաճախ աշխատում են երկու մասնագիտացված աշխատանք, պարզապես ավարտվում են հանդիպումները:

Անտեսանելի աշխատանքն ընդգրկում է աշխատողներ լիաժամ աշխատատեղերում, որոնք չեն օգտագործում իրենց հմտությունները: Այսպիսի գործազրկության այս տեսակը գրեթե անհնար է չափել: Այն պահանջում է լայնածավալ հետազոտություն, որը համեմատում է աշխատողների հմտությունները եւ աշխատանքային պահանջները: Աշխատողները հաճախ չեն էլ գիտակցում, որ իրենց հմտությունները կարող են ավելի լավ օգտագործել այլուր: (Աղբյուրը, « Տնտեսական համագործակցության եւ զարգացման կազմակերպություն », «Աշխատանքի տեւողությունը»):

Կա մեկ այլ կատեգորիա, որը զբաղվում է անաշխատունակների վիճակով, որոնք ոչ մի մարդու հող չեն ընկնում: Թեեւ նրանք չունեն աշխատանք, նրանք չեն հաշվում գործազուրկների շրջանում ԱՄՆ Աշխատանքի վիճակագրության բյուրոյի կողմից : Ինչու ոչ? BLS- ն ընդգրկում է միայն վերջին չորս շաբաթվա ընթացքում աշխատանք փնտրողներին:

Փոխարենը, BLS կոչվում է նրանց «մանրադրամորեն կցված աշխատուժին »: Նրանք նախորդ տարվա ընթացքում փնտրում էին աշխատանք, ցանկանում են աշխատել եւ մատչելի են: Այդ խմբում կա մի ենթախումբ, որը պարզապես ընդհանրապես հրաժարվել է աշխատանք փնտրելուց:

BLS- ը կոչ է անում նրանց « հուսալքված աշխատողներ» : Նրանք նույնպես չեն աշխատում:

Աշխատակիցը նաեւ ներառում է նրանց, ովքեր աշխատում են լիաժամկետ, բայց ապրում են աղքատության մակարդակից ցածր: Դա համապատասխանում է Պոլ Osterman- ի, MIT Sloan Աշխատանքի եւ զբաղվածության հետազոտությունների ինստիտուտի համանախագահի: Այս կատեգորիան նաեւ հայտնի է որպես «աշխատանքային աղքատ»: Ըստ Osterman, «Աշխատանքային շուկան պարզապես չի մատուցում ամերիկացիների համար, թե ինչ է այն պետք է մատուցվի»: Բացառությամբ գործազրկության այս սահմանումը ներառում է այն բոլորը, ովքեր կազմում են ժամը 10.50-ից պակաս:

(Աղբյուրը, «Չափահասների շարքերը շարունակում են աճել», ԱՄՆ-ի նորություններ եւ համաշխարհային զեկույց, 19 հոկտեմբերի, 2011 թ.)

Պատճառները

Ռեցեսիան եւ արդյունքում առաջացող ցիկլային գործազրկությունը նույնպես գործազրկության պատճառ դարձան: Երբ աշխատողները գերազանցում են աշխատատեղերը, նրանք կստանան այն ամենը, ինչ կարող են ստանալ, որպեսզի վճարեն օրինագծերը:

Տեխնոլոգիական փոփոխությունը նաեւ առաջացնում է անկայունություն: Օրինակ, բանկոմատների մեքենաները փոխարինել են բազմաթիվ բանկային մասնագետների կարիք: Դրանք օգտագործվում են ֆինանսական եւ բանկային գործունեության կարիերայի համար մուտքի մակարդակով: Արդյունքում, շատ քոլեջի աստիճանները, որոնք ֆինանսավորող մասնագիտություններ են, վերցնում են այն, ինչ կարող են: Նրանք ընկնում են որպես տնային առողջապահական օգնականներ, մատուցողներ կամ բեռնատար մեքենաներ: Այս դիրքերը հեշտությամբ փոխարինվում են համակարգչային տեխնոլոգիայով (Աղբյուր: «2 քոլեջի շրջանավարտների գործազուրկ կամ անաշխատունակ», Care2.com, 22 ապրիլի, 2012 թ .:)

Էֆեկտներ

Բացակայության հետեւանքները նման են գործազրկության: Նախ, երկուսն էլ բարձր աղքատության մակարդակի են բերում: Առանց համապատասխան եկամուտի, ընտանիքները շատ չեն գնում: Դա նվազեցնում է սպառողական պահանջարկը , դանդաղելով բիզնեսի աճը: Արդյունքում `երկրի համախառն ներքին արդյունքը ցածր է, ինչպես նաեւ աշխատատեղերի աճը: Դա արատավոր, ցածր պարույր է:

Եթե ​​աշխատասիրությունը շարունակվում է, աշխատողները կորցնում են իրենց հմտությունները թարմացնելու ունակությունը աշխատաժամանակի ուսուցման ընթացքում:

Նրանք չեն կարող վերադառնալ իրենց նախկին դաշտը, առանց վերապատրաստման: Ոմանք վերապատրաստում են տարբեր ոլորտներում: Մյուսները ցրում են իրենց ապրելակերպը եւ ընդունում են երկարատեւ աշխատանք: Դա ստեղծում է կառուցվածքային գործազրկություն :

Փոքր ժողովուրդը կարող է գտնել, որ նրանք երբեք լավ սկիզբ չեն դնում իրենց կարիերային: Հարկավոր է զբաղվել իրենց հմտությունների ներքո աշխատող աշխատանքով, նրանք ճիշտ ուղու վրա չեն ստանում: Նրանք կարոտում են ուսուցանմանը, որն անհրաժեշտ է բարձրացնել պատասխանատվությունը, որը կբարձրացնի իրենց հմտությունները: Ընթացքում անկումը ավարտվում է, նրանք մրցում են նոր խմբաքանակի շրջանավարտների համար մուտքի մակարդակի պաշտոններ իրենց ոլորտներում:

Ծայրահեղ դեպքերում, երիտասարդների անգործությունը կարող է հանգեցնել քաղաքացիական անհանգստության եւ բռնության: 2012 թվականին Մերձավոր Արեւելքում բոլոր երիտասարդների չորրորդը գործազուրկ էր: Դա արաբական գարնան պատճառներից մեկն էր: (Աղբյուր: «Երիտասարդների գործազրկությունը մնում է բարձր», FT.com, մայիսի 21, 2012):

Աշխատակիցների աշխատավարձի չափը

The BLS- ը նշում է, որ այն չի չափում անաշխատունակությունը, քանի որ դա չափազանց դժվար է: Բայց դա չափում է տեսանելի աշխատասիրության մեկ կողմը: Սա «Աշխատանքի վիճակագրության ամփոփման աղյուսակում Ա. Կենցաղային տվյալները, սեզոնային ճշգրտված» հաշվետվության մեջ Տնտեսական պատճառների մասնակի ժամանակաշրջանն է: Այն բեկում է այն աշխատողներին, որոնք մասնակի ժամանակ են, քանի որ նրանք կարող են միայն կես դրույքով աշխատել:

The BLS- ը հաղորդում է այլ, ավելի քիչ հասկացությունների մասին: Ահա նշումները:

U-3: Ընդհանուր գործազուրկները, որպես քաղաքացիական աշխատուժի տոկոս: Տեսեք գործազրկության ներկայիս ներկա մակարդակը :

U-4: Ընդհանուր գործազուրկները հուսահատեցրել են աշխատողներին, որպես քաղաքացիական աշխատուժի տոկոսը, գումարած աշխատողների հուսահատությունը:

U-5: Ընդհանուր գործազուրկներ, գումարած նաեւ հուսադրող աշխատողներ, ինչպես նաեւ աշխատուժի մանրակրկիտ կցված բոլոր մյուս անձինք, որպես քաղաքացիական աշխատուժի տոկոս, ինչպես նաեւ բոլոր աշխատավորներին մանրակրկիտ կապակցված բոլոր անձինք:

U-6: Ընդհանուր գործազուրկները, ինչպես նաեւ աշխատուժին մշտապես կապող բոլոր անձինք, ընդհակառակը, ընդհանրապես, ընդհանուր առմամբ, տնտեսական պատճառներով գործազուրկ էին, որպես քաղաքացիական աշխատուժի տոկոս, ինչպես նաեւ աշխատուժին մշտապես կապող բոլոր անձինք: Տեսեք գործազրկության ներկայիս իրական դրույքաչափը : (Աղյուսակ `Աղյուսակ A15, Աշխատանքի չբավարարվածության այլընտրանքային միջոցառումներ, BLS):

Overeducated եւ անաշխատունակ

Ցածրացանկը ավելի բացասական ազդեցություն է ունենում քոլեջի կամ ասպիրանտուրա ունեցողների վրա: 2012 թ. Gallup- ի հարցմանը հարցրեց այն մարդկանց, ովքեր հետազոտության մեջ գործազուրկ էին, գնահատելու համար, արդյոք նրանք զգում էին, որ նրանք ծաղկում են, թե ոչ: Ընդամենը մեկուկեսից ավելի աշխատողներ ասում էին, որ իրենց աշխատակիցների մոտավորապես 70 տոկոսն է: Կա 17 կետային անհամապատասխանություն:

Բարձրագույն դպրոցի դիպլոմներով կամ ավելի քիչ մարդիկ, 41 տոկոսը ասում են, որ նրանք ծաղկում են: Բայց դա միայն 10 կետով ցածր էր, քան աշխատող գործընկերները: Երկարամյա զբաղվածությունը ավելի մեծ ազդեցություն է ունենում կրթված լինելու համար, քան ցածր կրթված կյանքի գոհունակությունը: (Աղբյուրը, «Երկարատեւությունը ավելի խիտ կրթված ամերիկացիների համար», Gallup բարօրություն, 29 հունիսի, 2011 թ.)